【推薦語】
有的家長認為，孩子應該自由快樂地成長，多接觸大自然；也有的家長認為不能讓孩子輸在人生起跑線上，所以會安排孩子去補習，以便提升文化課的成績，或者學習各種特長；當然，也有的家長既不想讓孩子失去快樂，又不想讓孩子輸在起點，所以徘徊在兩者之間，不知怎樣抉擇才好。
那麼，在這兩種做法之間，究竟該怎樣把握和平衡呢？請聽聽金菩提宗師的智慧見解吧！
【你將獲得】
- 了解補習文化課的必要性
- 培養孩子的愛好，家長該保有的合適心態
【文字内容】
問：師父好，我希望孩子可以自在快樂地成長，多接觸大自然。但我認識的家長都在不停地給孩子補習，或者是學習各種樂器。請問師父，對於補習的這些事情，我應該怎樣拿捏和平衡？
金菩提宗師：我個人對於補習沒有什麼意見。譬如，當你的孩子數學的考試分數有點跌下來時，你可以先和他好好溝通，確認他是因為沒聽懂，還是領悟得稍微慢一點？在了解原因之後，如果你花得起錢，請個數學老師給他補幾堂課，他的成績可能就上來了。
如果老師幫他補習之後，他的成績就能上來的話，就說明這個孩子不笨，他的生理智慧是正常的。只是他的領悟力可能慢一點，或者是老師講課的時候他走神了，在這種情況下，只要幫他補兩堂課就好了。
我對於補習沒有意見。只要孩子不抗拒，我認為補習是正面的、是好事。今天這個社會，多數的白領和能夠賺得足夠收入養家餬口的人，一般都是大學畢業或者是大學以上學歷的。學歷如同鯉魚躍龍門的那道龍門，必須要跳，所以，適當的補習是非常有必要的。
至於學業之外的才藝，如樂器、繪畫這些與藝術或體育相關愛好的培養，我覺得可能會讓孩子在學校課程之外，多些職業和興趣的選擇。譬如說，有些孩子天生對顏色和美感就有興趣，十多歲就能夠將幾個不同顏色配在一起，顯得好美。他總能欣賞美的東西，說明這個孩子對於「美」，有著獨具的敏感度，這種敏感是正面的。
家長可以嘗試著試驗他對於繪畫有沒有興趣，因為，有些人雖然對顏色有興趣，卻不一定喜歡繪畫，也許他喜歡的是照相，喜歡透過相機，把美麗的事物照下來，這也是可以的。喜歡照相或繪畫的人，不一定要成為職業攝影師或職業畫家，但是這些愛好，能讓他的人生與知識更豐富。他能夠透過簡單的顏色和畫筆，將內心的想像勾勒出來，表現出自己對美的理解。無論他將來的職業是什麼，都離不開用畫筆來呈現所思所想。我覺得藝術類的才藝，無論是繪畫還是樂器，適當地讓孩子多學一點是可以的。
有些家長會對孩子說：「你想不想學繪畫？」
孩子說：「我真的喜歡。」
家長說：「好，如果你喜歡就讓你學，可是，既然我出了這麼多錢讓你學，你必須成為世界知名的畫家，好不好？」
家長所說的話把孩子嚇壞了！誰能保證自己將來一定可以成為畫家？這是沒有人能保證得了的。有些家長會粗暴地對孩子說：「如果不能成為畫家，你就不要再畫了。」我覺得這有點強人所難。孩子不知道未來是什麼樣子，也不懂得畫家的生活和經濟狀況，甚至不知道當畫家能不能賺到錢，能不能夠有飯吃，也不知道他的畫有沒有人買和欣賞。唯有充分了解這些，他才能決定未來要不要或能不能成為畫師，可是對一個十多歲的孩子而言，他怎麼能知道這麼多？所以，當培養孩子某種愛好和技能時，不要要求他一定要成為這個愛好或技能的專職人才。我的原則是，給孩子藝術的元素、修養和薰陶就夠了。當他對色彩、圖案有一定的美感，有一天在欣賞一幅畫的時候，能夠發出「哦，好美呀！」的感嘆就夠了。
有的孩子立志一定要成為畫家，那是他自己的願望，家長可以奉陪，也可以從旁協助。但是，如果他沒有這麼強烈的願望，家長最多培養他對美學的認知就好了。