【推荐语】
有的家长认为，孩子应该自由快乐地成长，多接触大自然；也有的家长认为不能让孩子输在人生起跑线上，所以会安排孩子去补习，以便提升文化课的成绩，或者学习各种特长；当然，也有的家长既不想让孩子失去快乐，又不想让孩子输在起点，所以徘徊在两者之间，不知怎样抉择才好。
那么，在这两种做法之间，究竟该怎样把握和平衡呢？请听听金菩提宗师的智慧见解吧！
【你将获得】
- 了解补习文化课的必要性
- 培养孩子的爱好，家长该保有的合适心态
【文字内容】
问：师父好，我希望孩子可以自在快乐地成长，多接触大自然。但我认识的家长都在不停地给孩子补习，或者是学习各种乐器。请问师父，对于补习的这些事情，我应该怎样拿捏和平衡？
金菩提宗师：我个人对于补习没有什么意见。譬如，当你的孩子数学的考试分数有点跌下来时，你可以先和他好好沟通，确认他是因为没听懂，还是领悟得稍微慢一点？在了解原因之后，如果你花得起钱，请个数学老师给他补几堂课，他的成绩可能就上来了。
如果老师帮他补习之后，他的成绩就能上来的话，就说明这个孩子不笨，他的生理智慧是正常的。只是他的领悟力可能慢一点，或者是老师讲课的时候他走神了，在这种情况下，只要帮他补两堂课就好了。
我对于补习没有意见。只要孩子不抗拒，我认为补习是正面的、是好事。今天这个社会，多数的白领和能够赚得足够收入养家餬口的人，一般都是大学毕业或者是大学以上学历的。学历如同鲤鱼跃龙门的那道龙门，必须要跳，所以，适当的补习是非常有必要的。
至于学业之外的才艺，如乐器、绘画这些与艺术或体育相关爱好的培养，我觉得可能会让孩子在学校课程之外，多些职业和兴趣的选择。譬如说，有些孩子天生对颜色和美感就有兴趣，十多岁就能够将几个不同颜色配在一起，显得好美。他总能欣赏美的东西，说明这个孩子对于“美”，有着独具的敏感度，这种敏感是正面的。
家长可以尝试着试验他对于绘画有没有兴趣，因为，有些人虽然对颜色有兴趣，却不一定喜欢绘画，也许他喜欢的是照相，喜欢通过相机，把美丽的事物照下来，这也是可以的。喜欢照相或绘画的人，不一定要成为职业摄影师或职业画家，但是这些爱好，能让他的人生与知识更丰富。他能够通过简单的颜色和画笔，将内心的想像勾勒出来，表现出自己对美的理解。无论他将来的职业是什么，都离不开用画笔来呈现所思所想。我觉得艺术类的才艺，无论是绘画还是乐器，适当地让孩子多学一点是可以的。
有些家长会对孩子说：“你想不想学绘画？”
孩子说：“我真的喜欢。”
家长说：“好，如果你喜欢就让你学，可是，既然我出了这么多钱让你学，你必须成为世界知名的画家，好不好？”
家长所说的话把孩子吓坏了！谁能保证自己将来一定可以成为画家？这是没有人能保证得了的。有些家长会粗暴地对孩子说：“如果不能成为画家，你就不要再画了。”我觉得这有点强人所难。孩子不知道未来是什么样子，也不懂得画家的生活和经济状况，甚至不知道当画家能不能赚到钱，能不能够有饭吃，也不知道他的画有没有人买和欣赏。唯有充分了解这些，他才能决定未来要不要或能不能成为画师，可是对一个十多岁的孩子而言，他怎么能知道这么多？所以，当培养孩子某种爱好和技能时，不要要求他一定要成为这个爱好或技能的专职人才。我的原则是，给孩子艺术的元素、修养和薰陶就够了。当他对色彩、图案有一定的美感，有一天在欣赏一幅画的时候，能够发出“哦，好美呀！”的感叹就够了。
有的孩子立志一定要成为画家，那是他自己的愿望，家长可以奉陪，也可以从旁协助。但是，如果他没有这么强烈的愿望，家长最多培养他对美学的认知就好了。