【推薦語】
孩子會有哪些讓父母頭疼的表現？
沉迷於手機遊戲？和父母唱反調？跟父母頂嘴？排斥學習……？
遇到這些情況，家長們真是傷透了腦筋。用愛的教育，凡事包容，可能造成孩子的放縱行為；以籐鞭教育嚴格管教，迎來的也許是孩子更加激烈的反彈。望子成龍、望女成鳳的心態，父母皆然。隨著孩子的成長，父母也需要蛻變成不同的角色。放縱與嚴管之間究竟該如何拿捏，才能讓教育正向又有效呢？
面對家長們提出的各種親子問題，金菩提宗師透過輕鬆幽默的對話方式，為苦於親子教育問題的家長們點亮一盞明燈。
【你將獲得】
- 平衡科技產品對孩子影響的方法
- 引導和糾正孩子叛逆行為的正確方法
- 關於「補習」一事的多向思考
- 在孩子面前立威的方法
- 引導和補救孩子薄弱學科的方法
【精選禪語】
- 人就像籃球一樣，用力拍打就會反彈；輕輕摸它絕不反彈。這也是帶孩子的基本原理。
- 給孩子時間，讓他去嘗試，去繞彎路，去撞南牆，唯有感受到苦和痛，他才能掌握經驗，減少未來繞彎路的機會。
- 培養孩子，重在培養慈悲、大氣的品質和心性，讓他未來可以獨步天下，沒有障礙。
- 人生的出路不止一條，與其走一條別人規劃好的庸俗之路，不如闖出一條真正屬於自己的路。
- 愛要適度，過多的愛如同過多的糖，會帶來傷害。
- 愛，要有層次。為人父母者，除了付出愛，還要兼顧己身的尊嚴，才能建立正確的家庭倫理。
- 在孩子學習的過程中，小贏，贏的是智力；大贏，贏的是心性。
- 法無定法，只要能救命的都是好藥；只要能為大家帶來幫助、啟發的，都是好方法。
【文字内容】
此時，馬來西亞正在舉辦國際青少年夏令營。在場的人當中，有小部分是夏令營學員的家長。家長們若有與子女教育相關的疑難問題，可以在此提出來。
問題一：該不該給孩子手機？
成也手機，敗也手機：給她一支爛手機
學員1：師父好！我女兒14歲，也在青年營上課。今年（2017年）5月份，我第一次給她手機。我發現她一拿到手機之後，真的是離不開手機了。儘管我知道她們這一代的孩子很懂得手機的操作、遊戲等等。有些手機遊戲也能鍛鍊她的手腦協調，但是她實在是見縫插針，真是精進啊！不止是她，她的那些小朋友們也幾乎都有這些問題。我糾正她的時候，她就對我嗤之以鼻。這不禁讓我困惑，我到底是要付出親子關係緊張的代價，強烈禁止她玩手機，還是該睜一隻眼閉一隻眼，隨她玩去？我一直在這兩者中間游移，尺度很難拿捏，請師父開示。
金菩提宗師：我有一個好辦法，就是家長可以告手機公司（眾笑），讓手機公司關掉。尤其是告智能手機，大家覺得這是一個好辦法吧？妳可以試一試。
還有，盡量不要買好牌子的手機，而是買一些爛牌子的手機，讓它經常壞（眾笑）。顯然好壞各有利弊是吧？尤其是最好買那個經常爆炸的品牌（眾笑），因為一旦買了那個品牌的手機給孩子，妳可以對孩子說：「妳少玩點，小心手機一炸，腮幫子就沒了（眾笑）！」要不就是讓孩子只敢在使用的時候將它放在身邊，不用的時候，將它裝在鐵盒裡，生怕它爆炸之後會炸到自己。妳就買那個牌子的手機吧（眾笑）！但是，萬一趕巧的時候，一打開鐵盒，手機「咣」爆炸了，這還真麻煩，所以妳要考慮一下這個風險。
成也手機，敗也手機：設置家長密碼
智慧手機這個小玩具，首先是一個實用的物品。小朋友們不光是用它來玩遊戲，也用它來和小朋友們通訊。每個孩子，尤其是發達國家中大約念中學這個年齡段的孩子，幾乎人手一部手機。
孩子們問課題時要用它，拍照時要用它。比如說發現一個什麼好吃的要拍個照，放個屁要拍個照（眾笑），走到哪拍到哪，沒完沒了。他們拍給誰看啊？他們總有觀眾，拍了啥都要分享。連他媽煮了碗麵條都要拍照發給小朋友看。這有啥好看的呢？其實這就是小孩的心理，好奇嘛！覺得這東西真好玩！
不像老年人，拿著支手機，連手機能拍照這事都忘了，即使該拍照的時候也都沒拍。可是十幾歲的小朋友一拿到手機，第一個是用來拍照；第二個是玩遊戲；第三個是和小朋友通訊；第十個才是用來打電話。
所謂的智慧手機，就是把有智慧的人類都當成傻瓜玩。但是到了這個時代，這是沒有辦法避免的現象。我沒有那麼高的智慧能解決這個問題，但是大家可以向手機公司提建議，看看他們能不能開發「家長密碼」的功能。
如果手機上能設定家長密碼的話，你可以在手機上設定使用時間。當孩子放學之後，允許孩子從幾點鐘至幾點鐘之間，使用他自己的密碼打開手機來使用。一過了這個時間，就自動關機或鎖碼（眾鼓掌），卡住孩子使用手機的時間，這個應該是能做得到的。手機的一些操作細節和軟件，就是針對客戶的需求與意見所做的設計，家長既然會有這個需求，手機公司應該就會配合設計出這種「青少年手機」。
家長可以運用這種手機來控制孩子使用手機的時間。我真的建議你們寫信給手機公司，反映這類問題。說不定手機公司會因為這個功能而賺一筆錢。因為很多家長會在孩子的手機作廢之後，買一支具有控制功能的新手機。依我看只有這個辦法，別無他法。
成也手機，敗也手機：趕不走的「外遇」
如果你讓你的孩子到20歲才擁有手機，他會怎麼樣呢？有一天，他如果有了錢，他會在衣服的前後左右貼上一群手機，他能這麼做事情。
有一個女同修，年齡不是太老，大約三四十歲。有一天她哭哭啼啼地對我說：「師父，我有個問題，我老公有外遇了！」
我說：「有外遇就解決啊！妳對老公好一些，老公就回來啦！」
她苦著臉說：「不是！那是趕不走的外遇！」
「哇，住妳家啦？」
「是，連上廁所都抱著。就是那個手機，連上廁所都抱著。」
「怎麼著，妳老公上廁所時還自拍啊？」
「不是，他說不拿著手機拉不出來（眾笑）！」
她老公非得拿著手機在廁所裡「噗嚕」，才能產生正常生理功能，要不然沒辦法解決排便問題。即使睡覺前，也非得看看誰給他發了當天最後一則訊息。她老公玩手機玩到什麼程度呢？要一直玩到兩隻眼睛實在睜不開了，才拿著手機在床上睡著了（眾笑）。她說：「我們家的幸福全被手機搶走了！」
我當時給她出了個主意：「妳就告那個手機公司，告它搶走了妳的愛情。」
成也手機，敗也手機：科技發達的好與壞
這個世界已經到了一個自娛自樂的時代。有了這麼一個智慧型手機之後，今天不論是坐長途大巴、坐地鐵、坐火車，包括等飛機、等車的時候，大家幾乎全部是在低頭看手機，都是在玩手機。
這個現象就是科技化所造成的結果。過去有些人會去電子遊樂場裡頭玩耍，現代的商人乾脆就把電子遊樂場裡的遊戲，直接裝載在每個人的手機上。以後，我相信類似的現象也一定會出現在大家的床上。比如說電子智慧床，尤其是對於早晨起不來的那種人，智慧床會產生各種震動，若實在叫不醒，還可以噴水、撒辣椒粉，很實用的。它甚至還可以搖晃，人們為什麼一坐上車就容易睡著呢？就是因為搖晃。因此，對於睡不著覺的人，商人也可以設計出搖晃床，讓人享受只有嬰兒才有的待遇，晃著晃著就睡著了。
科技既有好處也有壞處。青年人如果不及早接觸現代化產品，第一，將來可能找不到對象；第二，找不到工作；第三，任何大學可能都不會要他。因為科技日新月異，現在即使發Email（電子郵件）都已經是個笨辦法了，如果你的孩子連這個都沒用過的話，哪個大學敢要他啊？
現在已經來到了科技化的時代，很多發達一點的學校甚至人手一部電腦，用來寫作業。美國是這樣，澳大利亞、加拿大也是，連馬來西亞有些學校也是。怎麼躲啊？躲不了。
孩子如果不是從小就使用電腦的話，就會像我們年長的人一樣，使用電腦打字就像練「一指禪」似的，「嗒嗒嗒……」一個指頭一個指頭慢慢敲。從小用電腦的人是十指齊下，我們練「一指禪」的還在慢慢敲鍵盤打字，打完100個字手指頭都快弄紅了（眾笑）。對不對，很多人像我這樣吧？
孩子如果像這樣打字，怎麼用電腦考試啊？人家一小時就把試題全寫完了，不像我們這樣慢慢「杵」（編註：敲擊鍵盤），好不容易「杵」了10個小時，出來的還都是錯字。有人甚至因為用力不恰當，把鍵盤捅出個洞來（眾笑）。所以不會用電腦的人，將來真的就連工作都找不到。我估計將來連洗碗都要靠打字，在電腦上敲兩下，碗就洗完了，這是有可能的。
成也手機，敗也手機：番外篇──AI人工智慧
不過，告訴我們這些電腦白痴們一個好消息，那就是家庭機器人也產生了。以後不論要它洗碗、掃地或幫妳打丈夫都可以（眾笑）。就像養狗一樣，只要用語音控制它：「來，小三，幫我打老公！」、「去洗碗」……，就是這樣。將來甚至不用按鍵，妳只要發號施令，叫它洗碗，它就給妳洗碗，它甚至還能找到哪些是髒飯碗，比狗強多了！
現在已經出現了高智慧的機器人，就像咱們這個禪堂就有一種「聰明鍋」，區區幾個大鍋能做出幾百個人的飯，想不到吧？我想了半天也想不出它是怎麼做出這些飯的。和智慧機器人相比，我們人類的智力差遠了。
有很多現代化的東西確實有它的好處，但是特別的壞處是，可能會促使人類更早滅亡，這是一定的。比如在我爺爺那個時代，要練成隔山打牛的功夫得花六七十年，有很多人即使花了六七十年還練不成。現在的「隔山打牛」只需要一個小姑娘在機器上弄兩下，裡面就開始工作，不就形同於隔山打牛嗎？不需要練就有這麼高的功夫了！
時代已經走到這種地步了。大家有沒有見過美國軍方在波士頓研究出的第一代機器狗？它可以代替人去做取炸彈、清除地雷等等的危險工作。而且它能背很多東西和儀器，智商很高。
現代所做的機器狗，妳可以設定讓它跟著妳跑。妳跑多快它就跑多快，它不僅不會踩到妳、撞到妳，而且妳停它就停；妳快它就快；妳慢它就慢；妳往右拐它就跟著妳往右拐。真的已經做到了！而且它不會咬妳，不會發脾氣，還會幫妳看門。早晨如果妳不起床，它會走到床邊跟妳說：「媽，起來吧。」
大家想養一個嗎？肯定的。妳說妳要不要？如果妳說不要，那就讓它到妳家實習一個禮拜，之後妳可能根本就不放它走了，妳一定會愛不釋手的。至少它比妳丈夫聽話多了，也比妳兒子乖巧多了，對吧？擁有一隻全能的小狗，多好啊！
我曾經在台灣機場遇到日本人設計的接待機器人──白色的Pepper。它不會走路，但有一個可以移動的底座。和它見了面之後，如果你看著它不說話，它會歪著頭說：「嗯？有什麼事？」（眾笑）如果你問它：「會唱歌嗎？」它會回答：「會！你點歌吧！」接下來它前面的螢幕就會列出歌單來。你只要點一下，它不僅會播放你點的歌，還會跳舞。如果你站在它面前不理它，它還會有反應、有情緒，而且是自動的，沒人控制的。好玩吧？已經挺智慧的了！
妳想想，如果你們家有一個機器人，妳一進門，就有「人」對妳說：「媽，妳回來啦！」妳高不高興啊？如果它還會幫妳搥背，妳高興嗎？想想如果妳在外面找人搥背，遇到個不專業的，不僅得冒著生命危險，而且一次就得花多少錢，對不對？如果妳只要花兩萬美金，就能買到這個既能洗碗、又能搥背、又能看門；既能當兒子，又能當丈夫，又能當廚師，還能當保鏢的機器人，一人多用，妳高不高興啊？
AI機器人的發展各有利弊，好處是它確實為人類帶來無限的方便，壞處是除了很多人買不起之外，還有很多人會因此失業。以汽車工業為例，一家汽車公司，每天可能可以出產幾千輛車，但是包括裝輪胎等等，都是機器人做的。假設汽車大廠的生產流水線一天可以生產1000台車，過去需要兩萬名員工，現在人數比過去少了很多，因為有很多部分全是設定好的機械手臂做的。那些機械手臂都是有智慧的，它會拐彎，看到障礙物會自動躲開，工作效率極高，而且不會偷懶。一旦設定某個螺絲必須擰十圈，它絕不會偷懶少擰一圈，因為它沒有情緒。
前幾個月（2017年5月23至27日），人類幹了一件蠢事，讓世界級圍棋大師（編註：世界第一棋士柯潔）和圍棋機器人（編註：AlphaGo）下棋，結果慘敗。世界級大師下棋下不過機器，因為機器人才出兩招，人類大師可能會覺得機器傻，出了傻招，心裡忍不住欣喜若狂，一激動就出錯招，讓機器人三下五除二（編註：漢語成語，原為珠算口訣之一。現多用來形容人做事乾脆利索）把他幹掉了。
人類下棋下不過機器，讓人類慚愧壞了！這簡直是給人類帶來滅絕性的打擊啊！
接下來的世代是人和機器人的鬥爭。機器人會把人類所有的工作全部搶掉。
成也手機，敗也手機：以勸告取代責罵
言歸正傳。如果不讓孩子碰現代化的電腦、智能手機，等於毀掉他；但若是讓他碰太多了，也會毀掉他。那怎麼辦呢？做父母的還是要盡量地去勸說。用說的，不要用罵的，也不要動粗。
如果你總是罵孩子，他會產生叛逆、報復的心理。你不讓他玩，他偏偏每天半夜不睡覺偷偷玩。所以盡量別罵他，而是使用安慰性的語言，和你的孩子用朋友的方式說話，一般來說他會聽的。你越罵他、打他，他越不聽。對不對？
人就像籃球一樣，你越用力拍打它，它就越會反彈；如果你輕輕摸它，它根本沒辦法反彈，因為沒有讓他反彈的動力。這是帶孩子的一個最基本的原理──少用動粗的、罵的方式。
你既不是張飛，更不是李逵。雖然張飛總是打他底下那幫士兵，但最後張飛的頭還是被他的士兵割掉了，那是很危險的事情。雖然你的頭不會被你的孩子割掉，但是他會生氣，會和你分裂，並且打心裡對你感到不服氣，甚至故意讓你生氣。其實他可以做到不玩手機的，可是一見到你就故意玩手機。這樣的孩子是缺少讚美的，關於孩子玩手機的問題，我就透露這一些。
問題二：明知道孩子的做法是錯的，家長是該及時制止還是要讓孩子繼續撞南墻？
學員2：師父好！我的小孩14歲半，已經開始進入叛逆期。他自認為有很多東西都懂，經常堅持自己的做法。看在我們眼裡，那些做法很明顯是不對的，但是卻很難強制他。因為若是要強制他，一方面會造成很不愉快的結果；二方面他也不會照我們所說的去做；就算他照著做了，往往也做不好，可是若是順著他，又會耽誤時間。請問是繼續讓他這樣子自己撞到南牆再回頭，讓他自己因為後悔而悟出道理來，還是有什麼辦法能夠強制他一下？
金菩提宗師：我曾經調查過一些比較會做家長的人的經驗，他們可以把孩子教得比較好，比如在成績、做事方式、思維上都比一般孩子更好。綜合我的經驗和那些家長的經驗，發現他們在教育孩子時，通常是順著孩子的性子。
尤其是到了叛逆期的孩子，你就把他當成一個小寶寶。比如說，當小寶寶拿了一個東西放進嘴裡品嚐的時候，只要沒有危險，你就讓他嚐一嚐。當他嚐完辣椒之後知道是辣的，以後就會知道這個東西不能吃。
大家可以到YouTube上去看，有的西方人家長為了讓孩子品嚐食物的味道，刻意搞笑，拿檸檬給孩子吃。小孩一吃，臉上表情瞬間扭曲，從此以後，孩子就會特別小心，因為他認識到檸檬是一種很酸的東西，知道以後不要再隨便吃檸檬。在親子教育方面，西方家長的思維是更加開放的，我相信有很多兒童教育大師也總結出同樣的經驗。
西方人會放手讓孩子去嘗試，即使孩子繞了彎路，但年輕時若不繞彎路，未來繞的彎路可能就更大了。畢竟年輕，他的人生還有更多嘗試錯誤的空間。家長與其指導孩子未來的路該怎麼走，不如給他時間，讓他去撞南牆（編註：比喻行為固執，聽不進不同意見），讓他去痛。當他感覺到辣和痛，之後便有了經驗，也必然會學會掌握這個經驗，不再犯同樣的錯誤。
你不要強求孩子，不要對他說：「你爸還能害你嗎？這個就是錯的！」如果是我的話，我會對孩子說：「你可以試一試，但我覺得這個做法可能是不對的。」我會先把不對的理由告訴他，但是仍然給他寬鬆的選擇空間，他就不需要反彈了，你可以試一試。
只要把你所看到的危險告訴他就可以了，當他自己學到經驗之後，他能記住一輩子。相反地，如果家長強迫他繞開了這個錯誤，比如告訴他說：「這是檸檬，你不要把它一口塞到嘴裡頭。」與其如此，不如對他說：「你自己試一試吧。」因為他自己完全體會過了，這樣他就會永遠記得：這是酸的，我試過了。
讓他自己去嘗試，不要強迫他接受你的經驗。
問題三：現在學習競爭激烈，該不該讓孩子去補習班？
學員3：師父好！我來自台北。我的女兒12歲，今年小學畢業。台灣的升學競爭很激烈，幾乎百分之八九十的孩子都去補習。然而，補習的生活非常辛苦，除了平日放學之後要補習，星期六、日也都要上課。其實在這個時候，其他的小孩都去補習了，但我並不希望她過這樣的日子，所以今年我們討論了一下，決定先在台北上念佛班，之後再到馬來西亞上青年營。
其實我心裡很忐忑，禁不住覺得開學之後是不是也應該送她去補習？因為我擔心她跟不上，因為我也有望子成龍、望女成鳳的心理，心裡不免還是會擔心。麻煩師父開示！
金菩提宗師：妳擔心什麼啊？
學員3：擔心她因為沒有去補習，所以起跑點比別人慢。可是我又不希望她過那樣的生活。
金菩提宗師：一般不會。妳的小孩我認識，因為她很小就來禪堂了，所以她應該是比較偏向早熟的孩子，這是好處。壞處是，早熟的孩子懂事過早，過分自律，導致她很容易失去兒童的天真快樂。任何事情都有利弊，早熟的孩子也不一定有成就。
一定要補習嗎：放下打工心理
我不知道所有補習的孩子將來是不是都可以當台灣總統，但我知道咱們機構在招聘新人的時候，有一些招進來的人是只說不練的廢才，而且他們也都是上過補習班的。如果補習班所「造就」出的是這麼一群人，寧可不讓孩子上補習班。
其實補習班除了補習功課之外，還有第二個功能，就是老師可以幫忙看著孩子。反正孩子沒事在家就是打電玩，或做一些沒用的事情，如果去了補習班，能學一點就學一點。
一般孩子的成長模式大約都是：先上一個好高中，將來升個好大學，好大學畢業之後找個工作，這叫作打工心理。但是放眼現今國際上最強的人士，沒有幾個是按照這樣的固定模式走出來的。今天世界上最年輕的幾個世界級富豪，有一些甚至是大學沒畢業就開始創業的。
一定要補習嗎：少年富商
我認識一個小孩，現在大概22歲，他天生有經商的智商，目前的存款已經有兩千萬美金了。他從中學，也就是大約十五六歲開始，在不耽誤學習的情況下，光賣小東西給他同學，一年至少可以掙兩千塊美金。他的家長也支持他，就對他說：「可以，你賺了錢不用給我，你自己留著當零花錢就可以了。」
這孩子很聰明，他對家長說：「我賺來的錢就存著上大學，但是你每個月該給我的零花錢還是得給我。」
面對孩子這麼說，他爸並沒有責怪他，也沒覺得他心地太壞，反而覺得他是有心計的，甚至是有管理能力的人。因此，他爸不但不責怪他，還鼓勵他：「可以做，但是不能騙人。」
這孩子賣的東西並不特別，就只是一般城市商店裡買來的文具，只是他每一次會多買一點，要店家打七折賣給他，等他賣出去的時候再提高一點價錢，賺差價。比如說到商店裡買一塊橡皮要一塊錢，他賣給同學的時候賣一塊五毛錢。再加上他很會說，比如他會對同學說：「你聞聞看，這有香味，真的跟一般的香味不一樣。怎麼樣？過去都只有草莓味的，我這個是香草味的，你要不要買啊？」因為他很會說，又不貴，其他孩子懶得到商店去買，就直接向他買，他也就順便賺了他們的錢。
這個孩子家裡其實也有錢，只是他天生喜歡賺錢，最後生意越做越大，越做越大，後來甚至開了個網路公司，裡頭賣的全是小東西，而且都是好品牌的小東西。
他抓住了孩子們懶惰和追求時髦的心理，再加上東西都不貴，小同學隨便拿著爸爸的信用卡刷一下，在網上花兩塊錢買兩根鉛筆，運費卻要15塊（眾笑）。對，那個小孩就是這麼做生意的。而且做為一個兒童，他把兒童心理都研究透了，這是智商，不是補習班能教得出來的。
他這個做生意的智商可能與他們家的生活環境有關係。由於他爸爸的一群朋友都是做生意的，經常談論著經營某個生意怎麼賺錢之類的話題，在耳濡目染之下，他心想不如試一試吧，結果一試就賺到錢了。
這讓他覺得挺好玩的，尤其是過去連一毛錢都要向爸媽要，沒想到，在學校一個禮拜就賺了幾塊錢。下一次，當他再到那些商店時，就會再用同樣的方式買下商品去學校賣。不過，他第二次買的時候，沒做好評估，一下子買太多了，導致兩年才賣出去。有了這個經驗之後，再下一次，他就不敢買太多，也開始懂得怎麼把握數量的火候了。所以孩子們學一些實戰的經驗都是有好處的。
一定要補習嗎：教育不是例行公事
很多人所受的教育都像例行公事。依照例行公事養大的孩子，就像一群城市裡養活的草，沒有出息。要想讓孩子將來出類拔萃，我覺得不一定要採取常規式的教育，而是要看他喜歡什麼，如果他真想學什麼，那就讓他去學。而且也不要要求他一學就至少一年，學不成專家不准回家，不要這樣對孩子說。而是要鼓勵他：「你就學吧，我先幫你繳一個月的學費。如果發現不想學，咱們就不要去了。」
孩子如果真的對某個領域感興趣，積極地要求爸媽繳學費，他就會比較認真學習，也比較容易學到手。
在孩子學習的過程中，大贏的是心性；小贏的是智力；什麼都贏不了的，基本上就是不動腦子做事的人。不動腦子做事也賺不了大錢的人，可能都是小氣的、斤斤計較的人。
家長應該傳達給孩子的是「大氣」，培養孩子養成大的心性。這話一開始聽起來有點不踏實，但是一旦將來事情做得越大，就能將這句話用得越好。
不管孩子未來的職業是什麼，總要接人待物，總要和人打交道，一旦心性好，人緣就會好。一旦有了大的心性，再學會我們現在所訓練的這一套東西，就能夠獨步天下，沒有障礙。
先說一說從前的事。一開始舉辦青年營時，我自己顧不上，就交給同修帶。剛開始有一個賣房地產的朋友來帶課程，對學員們說：「我要教會大家怎麼賣房地產。」結果孩子們在課程最後總結時，都說將來要做地產經紀。後來換了一個華爾街出來的股票分析師，結果孩子們都說未來要做股票分析師或股市操盤手。真的是什麼人帶出什麼人來。後來我自己親自帶課程，孩子們所學會的就是慈悲，這樣就足夠了！就可以獨步天下，沒有障礙。
其實我也喜歡孩子成績考好一些，但是我特別怕孩子會看著老師的臉色做答案，這種孩子沒有出息。我小學讀書的時候就是老師的冤家對頭，因為我回答的答案總不是他要的。比如小學一年級的時候，老師問：「1＋1等於幾？」
我說：「不知道。」
「連1＋1＝2都不知道嗎？」
我說：「憑啥1＋1＝2啊？」
這個問題把老師給問住了。我說：「這樣吧，我們在桌上擺四根火柴棍，分兩撥，一邊兩根，另一邊兩根，加起來是幾根？」
他說：「4。」
我說：「答對了。（眾笑）」
這樣一來1＋1不就是4嗎？那如果一邊是20呢？答案就是40。所以，1的概念也是不定性的。
有許有人會說，哪有這樣的數學啊？但我覺得自己的境界至少比老師高一點，因為我思考了數字的各種可能性。可是老師只用了一種數學的計算方法，就認定我是錯的，於是「咚咚咚咚」地敲著我的腦袋，為我開智慧。
每當提起我在學校的成績，老師就會很生氣地說：「不要提他，一提起他我就頭疼。我這一個學期白教了，他的成績太低了。」
我的數學成績從沒超過十分，因為我所研究的是數學中的哲學，可惜老師不吃這一套。這事如果發生在今天的美國，老師可能會覺得我是個天才。可是在我的家鄉，老師會說我是個廢材，揍一頓了事，也因此把我給害了。害得我最後不想去上學，心想：上學幹嘛，總挨揍！
人生的出路不止一條。別人為你規劃好的那條路，一定是庸俗的，所有別人規劃好的路都是庸俗的。很多憑著自己闖出路來的人，都不是經過一般教育系統讀出來的。即使是經過一般教育系統讀出來的人，也一定會用和別人不一樣的腦筋去思考問題，才能成為一個傑出的人才。
補習是為了啥？如果連妳也沒弄懂，就盲目將她送去補習班，我覺得妳也在害自己的孩子。與其沒弄懂而隨波逐流，還不如讓孩子在家看電影。
一定要補習嗎：看電影也能受啟發
不要以為看電影沒什麼，有人就是受了電影的感悟而發家致富的。一切的東西都緣於生活，如果你看懂了電影或電視劇的故事原型，如果你看懂了《三國演義》，因而成為諸葛亮，那多好啊！對不對？就怕你看了半天也沒看懂，或是看的次數太少，說不定你看十遍就感悟了。
此外，你有運用過電影中的某些策略嗎？我昨天晚上讓孩子們看《Forrest Gump》（《阿甘正傳》）那部電影。你如果說：「我們的課程還把別人的電影加進去啊？」就如同我曾經說過的，只要能救命的都是好藥。在我這裡，法無定法，只要能為大家帶來幫助、啟發的，都是好方法。
很多優秀的電影所描述的都是特別優秀的故事或人物，電影公司生怕人們聽不懂，就將人家一生的精華拍成電影給我們看，是特別好的。所以，與其讓孩子學些沒用的東西，還不如讓他看電影，要不然就打球去。讓孩子做他喜歡的事，不要太強迫他去做他討厭的事，如果他真的討厭，就盡量別讓他去做。
問題四：孩子總是頂嘴，家長該怎麼辦？
學員4：師父您好，我叫東韜。現在最大的問題是，我有三個兒子，一個屬猴，一個屬豬，還有一個屬兔，三個兒子三種性格。大兒子現在13歲，對於大兒子，我一開始是採取虎媽政策，我要求他做什麼，他就必須做什麼，因此，他的功課很好。但是，今年我發現我優秀的兒子變成多嘴的兒子，我講一句話他會頂十句。我叫他做事情，他會說：「等一下，等我先講完電話、等我先看了電視再說。」我如果再講多一句，他就會說：「等一下！我說等一下就是等一下！」現在虎媽變病貓了。
三子教娘：頂嘴，說明他有自己的思想了
金菩提宗師：大兒子現在能和妳頂嘴了對吧？就說明妳的孩子長大了，再也不怕過去的舊勢力對他的控制了（眾笑）。
學員4：自從跟了師父之後，我慈悲了，就開始用同理心和愛的教育來教育他們。不過愛的教育在我第二個兒子身上又用不上了。第二個兒子生肖是豬，他什麼都放進嘴裡吃，所以越吃越胖，性格也是越來越懶，功課方面也很差。
金菩提宗師：首先恭喜妳，因為老大13歲了，他能夠說出這麼多反擊妳的話，就說明他開始有自己的思想了；第二，證明他的表達能力還不錯，至少總比不說話好吧？孩子要是不說話，能急死妳。孩子說多少話才叫合理？他心中得有足夠的知識，才能說得出那麼多話來，妳要這麼去想。
老二貪吃，就說明他正是長身體的時候。他最多十歲吧？
學員4：第二個兒子十歲，我本以為他性格隨和，怎知道他是最有問題，也是最會記仇的。在我罵他之後，他竟在我的結婚照上畫了兩個黑眼圈。（眾笑）
金菩提宗師：不錯，妳兒子很有創意，他適合做設計師或者畫家（眾鼓掌）。說明他心裡認為「妳說我胖，我就讓妳變醜」，有創意！（眾笑）三兒子呢？
學員4：第二個兒子我用愛的教育，不過他對我所說的話是左耳進右耳出，所以到了第三個兒子，我就放牛了吧！他是三個兒子中最難教的一個，從小就有自己的性格。今天說不吃飯就整天不吃飯；說不吃肉就整天不吃肉；衣服這件不穿那件不穿……。當他爸爸要打他時，他就對他爸爸說：「爸爸，來吧，誰怕誰！」（眾笑）師父，我該怎麼辦？
三子教娘：愛要適當
金菩提宗師：這說明妳有一個幸福的家庭（眾笑）。妳丈夫在家都聽妳的，妳是你們家的家長對嗎？
學員4：在家裡我是一家之主，在外我先生才是一家之主，在外面時我聽他的。
金菩提宗師：對內時，其實妳是垂簾聽政對吧？所以妳小兒子才敢跟妳丈夫說：「來吧，誰怕誰！」（眾笑）因為小兒子總看到爸爸被妳處罰，家裡總是妳在發號施令，誰還怕爸爸呀！
你們在教育孩子時，話都太多了。吃飯的時候，把飯菜端上桌，愛吃不吃隨便他，誰還和他談判啊？此外，妳這孩子的衣服是不是太多了，導致他有太多選擇，這個不穿那個不穿，有本事就赤裸著跑出去啊（眾笑）！孩子不吃就拉倒吧！他若不吃，妳就真的把食物拿去餵豬。讓他挨餓兩天，過後他什麼都吃，見了骨頭都能啃。
你們這對父母親太慈悲、太溫和，又不會管孩子。哪有那麼勸孩子吃飯的？不吃就算了。他又不是一個小Baby，還要大人想方設法掰開他的嘴勸他吃。孩子一歲的時候可以這樣做，都老大不小了，就不要再這樣做了，否則妳將來怎麼管教他啊？
愛的教育也是有限度的。假設糖代表著愛，吃多了也會得糖尿病、高血壓、白內障，所以愛也是要適當的。就像兩個人談戀愛，沒事就說「我愛你」，到了中國東北去，那裡的姑娘可能會說：「你找抽啊你！你總是說我愛妳，不會換換花樣嗎？炒個地三鮮（一種以茄子、馬鈴薯、青椒烹調的東北家常菜）也可以啊！」
做父母的要懂得變通，不要讓愛變成汙染的空氣，只要適當地表達就好。父母親如果沒有尊嚴，在家裡像愛的小天使一般，就是火候沒有把握好。
在家裡頭，父親就得像座山或護法金剛，必要時就要怒目掐腰，打個噴嚏都能嚇得人尿褲子。爸爸媽媽一個唱紅臉，一個唱白臉，如果兒子挨爸爸一頓揍了，媽媽來哄一哄，就搞定了。如果父母親反而成了孩子的出氣筒，孩子全都是孫猴，你們沒有為人父母的尊嚴，就沒辦法管教他們。
愛是不平等的。世界上沒有什麼叫平等。家裡的輩分要分得清層次，這叫家庭倫理。上有老下有小，為人父母者要有身為父母的愛和尊嚴，如果只有愛而沒有尊嚴，就不太適合做父母。
父母可以和孩子們有很友好的關係。該愛孩子的時候，要讓孩子感覺很感動，但並不是沒事亂愛一通，就像沒事就給孩子糖吃，吃多了反而是害他。
父母對待孩子，應該要像過去的皇帝對待群臣一樣，恩威並施、獎罰分明。說起獎勵還算容易，給愛、給糖、給好吃的，或是讓孩子自己選衣服、選食物，這是獎勵。但是，當不必要獎勵的時候，你還繼續獎勵他，該懲罰的時候卻沒人下得了狠手，父母的尊嚴就沒有了。
即使花果山的猴子也是有層次的，你看那些猴兒平常躥上躥下的，只要老猴王喊一聲，要牠們幹啥，牠們集體都去幹。如果有一個違抗者，全部猴子都上去聯手把牠啃了。在動物的世界裡頭，層次和尊嚴是非常分明的，違者必死。在你的家族裡頭如果沒有層次，即會造成混亂。懂了嗎？
學員4：懂了，感恩師父開示。我把三個兒子交給師父了。（眾笑）
金菩提宗師：我不敢說他們能有很大的改變，但是這個班結束之後，我相信妳一定會覺得他們開始有變化了。
學員4：我小兒子很相信師父的，家裡也有師父的法照。我們只要走在黑街上，我小兒子就會說：「不用怕，叫一聲師父，師父就會保佑我們。」（眾笑）
三子教娘：立威的重要性
金菩提宗師：你們家的孩子跟妳老公一樣，又想造反又沒膽量，到了飯桌上誰都不怕，挑吃、挑喝、挑穿，真要面對外面的時候，沒有一個有膽量，這樣就不能立威。不能立威，說話便沒有威信。
在一個家庭裡，該懲罰的時候沒人下得了狠手，到了關鍵的時候一定會混亂。知道嗎？要嘛是妳，要嘛是妳丈夫，一定要有一個人學會立威，好吧？但是，立威不是隨便亂打人，而是賞罰分明，並且由立威的人來執行，該受懲罰的必受懲罰。
比如妳的小孩說：「我不吃飯。」
妳說：「不吃飯，好，站在這裡不准動。」
假如他哭了，妳也不要心軟，告訴他：「你什麼時候不哭了，我才讓你來吃。」
只要三次，這孩子必然會改。但是如果妳一看到孩子哭就心疼，馬上抱他過來吃飯，日後只要妳在家，就沒人管得了他了。遇上狠一點的爸爸就會說：「你媽出去啦？給我跪兩個小時！少一分鐘老子打斷你的腿。」只要一次，他能記一輩子。日後只要爸爸在家，爸爸說什麼都可以。
有些人天生就是個「犯」人，得有人管著才行。什麼是「犯」人呢？凡是吃「飯」的人都是，都要人管。如果沒人管，家裡沒有規矩，犯人就會變成「煩」人，讓人煩得要死。妳如果不想讓孩子擾亂妳，一定要建立規矩，有規矩才有尊嚴，有尊嚴才能讓人清醒。如果你們只會對孩子甜言蜜語，爸爸哄完媽媽哄，你們家的孩子都會是造反派，人是這樣，狗也是如此。
我養了一隻漂亮的泰迪犬（紅貴賓），不長個子，全身毛，咖啡色的。當我正要往沙發上坐的時候，牠反應可快了，立刻過來搶座，而且有好幾次都是這樣子。看著那麼一隻小狗，要把牠扔下沙發去會顯得不愛惜動物，而且牠那麼可愛，我也捨不得，不好意思修理牠。
因為我們不是狗，所以我們不懂狗（眾笑），其實那個狗以為我們才是牠的寵物（眾笑）。牠搶座的時候心裡可能是這麼想的：「這是本老大的寶座，你竟敢跟我搶著坐？」別看牠狗小，可是志氣大啊！牠不只搶坐，我發現我不論幹啥牠都跟我搶。這下不對了！我要立威，讓牠知道我是家長。
我過來一坐好，把牠揪下沙發去，往外面陽台上一放，關上門，之後就不理牠，連看都不看牠一眼。兩個小時之後放牠進來，當我再次坐下的時候，牠明明想跟我搶坐的，可是又不敢，一隻小爪子一抬，先察言觀色。我看了牠一眼，再看看外面，牠立刻將小爪子放下，再趴下（眾笑），就學乖了。狗是如此，人更是這樣子。
三子教娘：倫理層次很重要
當家庭中沒有層次的分別之後，家庭將會大亂。你們家還只有兩代人，如果是三代人同住，會發生很多意想不到的麻煩事。本來我們在倫理上是講究尊老愛幼的，如果你們家有爺爺這一輩分的人同住，你的孩子還是這樣沒有禮貌的話，比如有些好吃的，應該先給爺爺奶奶吃，可是妳的孩子卻說：「不行，我還沒吃呢！」就會做出這樣違反倫常的行為。
那怎麼辦呢？媽媽必須施加懲罰：「過來，跪在那裡，今天的飯你不要吃了。」
只要發生三次，他一輩子都會記住。家庭裡的輩分層次如果不分清楚，將來一定是混亂的。等你們老一點，他們都過了十八歲之後就麻煩了。你們說的話他會當作空氣一樣，既沒聽見也沒感覺，那就完了。所以，妳現在自以為的幸福感、公平感，其實可能會變成害他們的東西。這只是我個人的看法（眾鼓掌）。
從家庭到企業到國家到社會，層次都是必要的。這就是為什麼古代的皇帝路過時，普通百姓都得趴下，看都不能看一眼。為啥呢？因為古時候有些皇帝一看到某個人的眼睛直勾勾地看著他，會認為對方心懷不軌，直接下令砍掉那個人的頭。為了不被砍頭，後來的人民才會趴下，不敢抬頭，以免冒犯了龍顏。
教育孩子，態度必須適當地溫和，但不能太過。就如炒菜中所放的調味料，一旦太多了，都是害人的。但是如果不放，味道又不夠，因此要適量。此外，做飯、炒菜最注重的是火候，火候把握住了，就是營養的美食；火候大了，食物就成了焦炭；火候小了，食物太生，不好消化。
現代人對待孩子，大多很注重公平性，但是在公平之外，還要講究倫理。如果一味講究公平而忽視倫理，就會毀壞倫常，分不清層次。比如你在一家公司打工，你連你的老闆是誰，你的經理是誰都不知道，如果所有比你早進公司工作的人都是你的經理，那你一定會做錯事。
一定要明確地知道誰是你的頂頭上司，只聽上司的吩咐做事。一家管理良好的企業會告訴員工，凡是與他相關的工作，只需要找他的主管匯報就好，不必找老闆匯報。如果有員工直接找老闆匯報，他的部門經理一定會生氣，心想：你是不想幹這工作了嗎？你有問題應該找我匯報，為什麼找大老闆啊？之後經理肯定第一個就把他給砍掉。
管理層次必須清晰分明，道理很簡單，如果你們家的狗丟了，你直接找上總理，要他幫你找狗，這怎麼行啊？總理忙死了，哪裡管得上這種小事？所以從家庭、機構、事業、社會到國家，層次都要清楚。
問題五：女兒很排斥學習數學，該不該讓她補一補？
學員5：師父好，我是溫哥華的寶福。我女兒也在參加這個夏令營，她13歲，屬猴。首先，我女兒特別好動，像猴子一樣停不下來。她的注意力不是很集中，不是很能定得下來，一會兒腦子就不知飛到哪兒去了，因此影響到她的學習和聽講。
其次，她小時候身體不是特別好，不僅腸胃不好，吃飯也吃得很費勁。正是這個因緣，我來了菩提。我著力於在她的身體上下功夫，不僅讓她參加各種體育運動，也帶她來禪修。之所以讓她參加各種各樣的體育活動，主要是為了讓她身體好一點，以至於疏忽了她的學習。
原本我覺得只要她身體好了、能量強了，就能把學習帶起來，各方面都能好一些。等到她六年級的時候，我才發現，因為過去沒有管她的學習，特別是我認為應該不會有問題的數學，竟然特別差，我就開始給她補習數學。那時她有點排斥，可能是因為過去沒有及時給她補習，落後得比較多，再要讓她學，她一下子提不起興趣來，好像不太想學。
現在我有一點頭痛，因為如果讓她去補習學科方面的課程，她就不太開心。她現在很喜歡體育運動，不太想學習，可是到這了個年紀，馬上就要上中學，不學不行了。
金菩提宗師：妳的孩子是混血兒，一般來說，混血的孩子，尤其是相距特別遠的兩個人種混血，從身體到智商，有相當高的比例是有風險的。我在溫哥華見過很多從生下來之後，身心狀態就不那麼理想的混血孩子。
以身體健康而言，妳的孩子還算好的了。至於在學業方面，如果她的數學程度真的很低，就應該及時找一個數學老師給她補一補。因為，一旦老師或同學給她灌輸一個觀念，讓她以為她天生就是傾向文科、體育或者藝術，數學就是不行。雖然人的確有天生的差別，但是那個觀念會毀了很多人。
我做過實驗，有些小孩子的情況非常類似妳女兒，也是十來歲，當人家告訴他「你數學不行」之後，因為某種原因，和天生對數學有感覺的孩子相比之下，這些孩子對於數學就是遲鈍的，所以最後考出來的分數就不夠理想。
天生對數學有感覺的孩子，老師只要講一遍，他就領會了。相反地，對數學領悟性差的孩子則需要三遍到五遍。這類孩子的強項可能是在圖形上、音樂上、運動上，但是經過後天的補強，只要花一個學期的時間，不要太久，只要跟上了應該就可以了。
我為什麼要妳趕快把它補上呢？因為如果她的數學一路壞下去，她會自我否定，認為自己天生就不該學數學。將來一提到數字，她的大腦就自動封閉：「不要跟我提到數字，我對數學是一竅不通的。」為了不讓她留下這樣一個錯誤的印象，請趕快找老師把她的數學補起來。只要打破這個印象，她將來就不會討厭數學，也才能夠考上大學，否則的話，如果她的數學基本的幾個學分太差的話，是上不了大學的。
學員5：師父，是的。我有給她補習數學，她的成績也提上來一些，也開始有興趣了，但是還沒有達到特別理想的狀態。我想問問師父，我原來數學很好，她爸爸也是學電腦的，從不覺得她的數學會有問題，沒想到最後真的成為問題了。
金菩提宗師：這就是你們生的孩子啊！即使你們兩個數學都好，孩子並不一定都和你們一樣。皇帝生的孩子也不一定都是皇帝，很多皇帝曾經是農民。每個人都會有傑出的那一面和和比較弱的那一面，我覺得只要把弱的那一面補起來就好了。此外，老師的教學能力也是很重要，同樣一個科目，找到會講的老師，會讓孩子又愛聽又容易學會。
學員5：還有，她的確比較偏好藝術領域，此外，她的記憶是照相式的記憶，這是一種特殊的記憶方式嗎？
金菩提宗師：不是，這是多數人類的正常記憶法，也就是形象記憶法。我自己也是這樣的，我記很多東西的時候，是以照片的型態記憶下來的。但是在幻想的時候，因為是在想像某個空間與情景，則像電影一般。我不知道學數學的人的腦子是不是都在計算中，妳的大腦都用來計算？都是數字？
學員5：邏輯。
金菩提宗師：邏輯。邏輯思維和圖像式思維會有一點差別。妳為何現在還在重視這種天性？我就是希望她能改變這種天性。只要去補強，她就能學會，這是必然的。和數學較好的孩子相比之下，無非是 數學比較強的人學一遍就會，比較弱的人得學五遍十遍的差別，無非是這樣而已。笨鳥可以先飛。
學員5：她還是很有理想的，她想上美國最好的大學。
金菩提宗師：上完這個班之後，她就知道該怎麼做了。